由于公司主要人员在e-Learning和培训行业的多年经验，我们拥有一套专业的进行网络培训课程的设计、开发和实施的方法。该方法基于从项目管理、教学设计、开发、质量保证到技术支持和维护等方面来进行我们的网络培训课程的设计、开发和实施方法的核心是建立在著名的 ADDIE （分析、设计、开发、实施和评估） 教学系统设计模型上的。 为了突出完整的 “电子课程”的开发过程，我们分别在开始和结束处增加了“开始”阶段和“维护”阶段。同时在“设计”阶段强调“原型”（模板）的重要性，这点对于无处借鉴经验的新项目来说尤为重要。
这个方法特别适用于电子课程的开发，不论它是独立的，还是集成在一个综合培训项目中。项目的每个阶段都规定了明确的任务和目的。
ADDIE方法
基于ADDIE结构
模板
在设计阶段，选择电子课程中具有代表性的部分作为开发原型，制定模板。该原型可以产生一个早期的迭代循环，以便在教学设计中提供有关技术问题、导航便利性、媒体元素的创意和形式以及培训效果的有价值的反馈。与传统ADDIE方法相比，这种原型设计模式的优势可以避免项目过早牵扯太多人，同时，可以使参与项目的各方尽早提出反馈意见。
开发文件
在整个开发周期中，完备的文件可有助于进行有关电子课程制作的沟通，审核，知识转递和随后的维护。作为项目交付的主要文件包括：
项目计划和时间表
课程教学设计文档
项目管理流程图
教学脚本
质量评估
质量是产品的生命，课程制作之后的基本设计结构修改将会造成巨大的成本损失，因此，持续的QA质量保证流程是非常重要的。各阶段的产品将尽快通过质量检测。通过在开发阶段对设计文档（例如，课程计划、情节摘要、脚本）、原型和课程单元的审核，项目中的质量问题可以被及早发现。这样减少返工和避免临时更改，从而保证项目在规定的时间和预算内完成。
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ADDIE方法